温德米尔预备学校

[学术方面] 学校只有IB，只提供了2门的AP。10年级的课程我选择的4门的荣誉，为明年IB做准备，目标是IBDP全科IB。老师都非常的专业和耐心，课堂也非常的活跃，我觉得我适应的还挺好的，和老师们的关系也很不错。今年还有一个会中文的counselor，虽然不是我的counselor，但是我有问题也会偶尔麻烦她。 [生活方面] 中餐是在学校吃的，早餐和晚餐是在宿舍的餐厅吃的，选择还算丰富。学校的食堂只能去一次，但是可以要很多，宿舍的食堂就完全没有限制了。我们假期活动还是很丰富的，今年春假坐了轮渡。

[学术方面] 我是从国内体制下的初中来温德米尔留学的，所以一开始我的英语很薄弱。在这里学习的第一年，我遇到了前所未有的困难。我逃避不了这个现实，只能鼓起勇气去面对。记得上第一节英语课时，我几乎听不懂老师在说什么，也看不懂课本和文章，跟不上学习节奏。我很焦急，于是就在课后寻求了英语老师的帮助。他很理解我的语言障碍，也教了我一些克服这些困难的方法，例如在课前提前预习课上要讨论的文章。后来我把这个方法运用在每节课，我会把文章中的每个生词都整理在笔记本上，并在放学后及时去背会。除此之外，平时我还会背托福词汇，增加我的词汇量。

[学术方面] 最开始我去到温德米尔预备中学，也是不适应，不太敢开口说英语，怕出错，上课也有一些听不懂，后来我接触了创业家课程慢慢的适应的很好了。比如说，课堂上经常会看到老师给出一个问题，几乎没有同学举手发言，随后是很长一段时间的寂静。然后老师会因此妥协，随机抽取一个同学回答。但在创业家课堂里，老师并不会“妥协”。如果在场没有一个同学能主动举手，老师就会一直等着，等到有同学主动发言。 久而久之，我们就会发现，其实那段等待的时间才是最尴尬的。与其一直等待别人发言，不如主动举手。回答问题并不尴尬，而且被老师认同的感觉其实很好。所以建议将要去美高的学弟学妹都要勇敢发言。现在我11年级了，回想起来，创业家课程给我的帮助真的非常多。我建议之后来的学弟学妹参加如果想要打开自己可以选择创业家课程。

[学术方面] 我的高中四年都是在温德米尔度过的，仍然记得刚来WPS的第一节生物课上，老师给我们布置了需要独立完成的演讲课题。出于对未知的恐惧，我和身边几个中国同学抱团跟老师申请能否破例让我们几个人合作完这次演讲作业, 理由是我们母语不是英语，而且在中国也没怎么演讲过。他回答了一句”Welcome to America！”拒绝了我们的请求。 感谢他一开始毫不留情面的拒绝，这句话成为了我学年最后拿到生物课学术优异奖的催化剂，他在奖状背后竟然还写上了“Welcome to America！”这句话对我四年的美高生活影响很大，一直激励着我跳出舒适区挑战困难。

[学术方面] 选择了我喜欢的佛州，来到了温德米尔。没去美国前，都说美国数学课简单，还挺有自信，我10年级就选择的Mathematics El，应该是10年级能上的最难的数学，真的不简单。这门课老师是杜克大学毕业的思维非常跳跃，我有时会跟不上他的节奏，在课下也是花了不少时间来学习。 和学弟学妹提醒一下，确认入读之后不要放松学习文化课呀。这样只会每一年的选课都能选高难度的课程，这样GPA会比较高，对之后申请大学有帮助。但是也要量力而行，如果选择太难，GPA不高，成绩单也不会很好看，所以在自己的难度上加一点难度就可以，不要为了上最高难度的课程反而顾此失彼。

[生活方面] 我在温德米尔已经就读一年多了，开始适应是花了几个月的时间，不过宿舍老师们经常为我们安排Pizza time，校园内定期会有冰沙车和冰激凌车，让我更快的适应了集体生活。学校每天放学后都会有trips，比如超市，cvs，银行，星巴克...另外还有沙滩，mall，保龄球，电影院等周末活动的安排。学校在周末还会安排local trips，可以自己选择地方让学校带你去，学校会负责接送。比如我经常和朋友一起去吃火锅之类的，吃完之后打电话给学校学校老师就会开车来接我们，非常安全和方便。学校不允许学生自行打Uber出行以确保安全

[学术方面] 当时选学校幸亏选了佛州，没有去东北部，环境气候真的好太多。真的好喜欢海边的感觉。WPS离海边不远，学校里面就有湖，宿舍旁边也有湖，整个人心情都好起来了。学校学术还是很难的，我们学校主要是IB课程，捎带了几门AP。我在11年级就选了全科IB，也就是6门IB再加essay，TOK啥的，上了一个学期之后觉得太辛苦，就把IB英语换成了English 4 Honor，对大学来说是一样的GPA，但是我可以有更多的时间排练我的音乐剧等等。退出IBDP还让我无需继续担心未来需要提交的一份4000字的essay，和一个长达半小时的presentation。同学们可以根据自己的能力和喜好来选择所修的课程，不要强行为之。

[学术方面] 我去年刚从WPS毕业，十年级的时候决定出国读高中的，最开始是被wps的环境和位置吸引到了，并且wps是一所包含IB课程的学校，这一点也是我最终选择它的原因。老师同学们都很友善，但是开始上美国历史的时候，我无法完全听懂老师讲的内容。不太适应全英文授课，所以最开始的生活是有些困难的。不过我会提前预习课程来准备课程。慢慢的我发现我基本可以全部听懂了，那时候会很有成就感。我还记得上了三年的舞蹈课，在舞蹈课老师会教不同舞种比如现代舞，爵士舞，芭蕾舞和街舞。并且每个学期结束前都会有舞蹈演出。还有一门current event的课程，是一节讨论实事的课程，每节课老师都会和同学讨论不同的新闻，让同学发表自己的想法。作业也是讨论新闻。想想这些高中课程都会觉得时间过得很快很开心。

[学术方面] 我在疫情期间是留在美国学校的为数不多的中国孩子，学校的课程变成了线上，后来可以选择线上或者线下，我还参加了篮球队。在疫情期间参加活动，开始我的家人还是很担心的，不过我和家长都描述了一下学校的措施和情况，家长也就放心了。 [生活方面] 比如说如果有其他学校的队里发现有人感染了新冠，学校就会取消和那个学校的比赛，相反，如果我们队里有人感染了新冠，我们整个队将会面临赛季取消，但是幸好没有人感染了病毒。进入了校队了后，我才发现我和其他人的差距其实非常大，每周我们从周一到周五每天都有九十分钟的训练，训练确实很痛苦，但是我也在其中得到了锻炼，队里的其他人都已经在校队了打了很久，我也在一直追赶着他们的脚步，争取不会为队伍拖后腿。

[学术方面] 这是我在WPS的第二年，才上学没多久就碰到疫情，我也就体验了半年多的正常学校生活，不过话说学校在疫情期间的管理还算不错，虽然开始的时候确实很紧张。去年春假过后，学校就宣布所有人都要开始上网课了。也许是疫情来的太突然，学校与宿舍对于疫情的处理方式都比较草率。每节课的时间也都严重缩水，从90分钟到45分钟，宿舍也全面封闭，所有活动也都被取消，不过到 8月份，一切都被管理的井井有条，学校先是采用半网课半线下的方式，姓氏开头A-L的周一周二线下，M-Z的周四周五线下，周三不上课，后来过了没多久，学生既可以选择一周上五天学，也可以选择两天线下三天线上，或者全线上。这样来看学校还算给力。