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C同学擅长机器人,多年来在本地社区做了很多公益活动,在学校成绩优秀。
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L同学兴趣涉猎广泛,家庭更重视孩子性格和经历的塑造,同时也是一个喜欢写作,并有着独特人生经历的孩子。我们在申请中用她真实的故事,突出了她背景文化的多样性,对人、事、物的感性认知以及超强的韧劲和与生俱来的同情心等方面。最终斩获Andover、Loomis、Taft、St. Mark's等顶尖名校。
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S同学喜欢体育,领导力强,学术非常好,热心公益
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M同学在机器人比赛中拥有出色的战绩,在我们的指导下参与写作比赛并获得多个奖项,在学校学习成绩优异,热爱运动。
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R同学积极参与义工活动,将科技结合公益,也有自己擅长的乐器;有领导力,为学校社区做出自己的贡献。
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天真阳光的一个学生,非常有礼貌,同时品学兼优,努力上进。在申请之前因为他提早找了顾问,我们有时间帮他设计属于他自己的社区影响力服务,他不负众望的经过自己不断地努力以及在没有其他资源下找到了香港当地的非盈利组织的协助成功创立了他自己的捐款计划以及网站。他在音乐上面也有天赋,自己进行了古典音乐的创作。
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B同学有领袖气质,热爱科技创新,学术能力强,热心社区建设,有音乐和体育才能
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来自国际学校的Y同学酷爱运动,对游泳、网球、越野跑都非常感兴趣且坚持练习,同时还会坚持参与各色的社会活动。
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A同学的学术在全年级是5%,游泳是申请中的主要特色;参加过多次广东省游泳比赛,并获得过不错的成绩。
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T同学热爱阅读和思考,待人真诚且温暖,懂得关注身边的小事和朋友,致力于成为一名“改变者”,在青少年心理健康问题方面有过不少研究与探索。
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C同学,阳光而且乐观,是厦门国际中学尖子生,平日里花了大量时间在阅读,也养成了在书本里找答案,热爱排球,从小受家庭的影响参加了各种各样的公益活动,受到一次学校活动启发,以濒临灭绝的动物为主题设计了系列的排球鞋,呼吁大家重视环境、生态保护。
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学术非常优异的阳光大男孩,同时发展很全面,参加了数学社团,同时滑雪,网球和大提琴也都非常不错,面试表现力也非常不错。
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学术全A、课外活动全面,个性独立但相对慢热,家长的海外教育背景可以说非常流利的英文也是加分项。突出水球和游泳的校队经历和钢琴长笛乐队经历,辅以领导力和坚韧力为主要性格特点,再通过义工活展现社区贡献度。把以上经历中的细节整合成小故事,在面试中做话题深度的拓展,展现综合实力,获得安多佛的录取!
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通过多轮面试培训,突破自己害羞的个性。六年级开始规划,补足学术上的短板,提前参加美高宣讲活动激发主动渴望。结合自己对体育喜爱和对运动精神的理解,推广特奥融合运动,自制特奥t-shirt,在校外俱乐部宣传特奥运动,运用体育的力量促进智力障碍孩子的身心健康。
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申请截止日期
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SSAT:4672
电话
860-687-6400
Email:
amy_thompson@loomis.org
面试方式
在校面试
其他接受的成绩
ISEE
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