佛州国王学院

这是一个走读学校，不是正儿八经大家说的boarding school，这个学校会给安排寄宿家庭或者宿舍，不过体验跟boarding school就会差的比较多了，包括活动的规划等等，还有日常的学习课外活动的安排等等，通过您问的这个问题，感觉您对美高的院校做的功课还不是很够哦，需要多做点功课，针对你的情况我给您提2条建议参考： 1. 高中是孩子承上启下很关键的阶段，所以一定要好好匹配适合自己的学校，best fit是孩子冲击好的美本的前提和基础，高中毕竟不是孩子求学的终点，所以还需要看的是孩子往后高中几年以后本科的规划，所以建议您找资深的顾问团队给孩子好好评估一下，好好匹配院校，这个很重要！ 2. 您需要思考的是孩子是要去boarding school，还是说比如King‘s Academy这样的，也可以homestay，体验原汁原味的美国生活，其实也是不错的选校，不过需要跟孩子的具体情况评估一下，基本上大家去走读中学，出发点都是奔着体验和快速融入美国文化去的，所以基本会选择homestay，选择走读中学的宿舍program，稍微有点不上不小的感觉，本身是走读学校，然后住宿舍，那不用说肯定是国际生住宿舍了，其实根本也体验不到美国寄宿中学的经历，所以建议慎重考虑孩子的高中择校，毕竟对于孩子往后几年和孩子的本科规划和申请都是直接挂钩，再者说，花费是差不多的，甚至比正儿八经的寄宿中学花费还要多，所以您都需要多方考量。 希望以上解答能够对您有所帮助，祝顺利！

我想在诸多老师一致意见之外，发出一点不一样的声音。 我孩子的同班同学就在马杜菲读着书呢。每次回国，这位同学都会在我家小住一两晚。因此，我们会交流他学校的情况。 请这位家长特别注意：两个学校的学生规模和生源构成，尤其是国际生比例。 择校，一个重要标准，是生源结构。 仅以马杜菲在FS网站的公开数据所见，200人规模、6-12年级和PG合计8个年级，即每个年级平均为25人。如果男女对半（一般co-ed大致都这样），即只有十来个男生、十来个女生。连凑成一个足球队、篮球队，都捉襟见肘，有难度啊。 这与学校好坏无关。却是实际问题。组织团队活动，难！ 其次，40%的国际生！ 我们送孩子去美高，不是学习英语、汉语、越南语、日语、韩语等等国际语言的。我们要的是地道以美国为代表的英语文化。可是，这样的学生基础，能否地道，值得咱们家长关注喔。 佛州国王学院，却是另一个极端。 1300人大校、1%寄宿生、6.1%国际生！ 这是什么意思呢？ 第一，这是走读学校。假设你的孩子走读，那么，与马杜菲这个寄宿学校放在一起，一开始，似乎就不”门当户对“——不是一家人，不进一家门啊！ 第二，1%寄宿，意味着周末他只有十三五个同学。同样假设男女对半，怎么活动，如何打球？ 第三，走读学校，对咱们中国人来说，一个最头疼问题，是课外活动难以有效安排。homestay，主人家只负责上学接送，可没说还包括课余活动喔——其实，在一所好美高里，这才是精华部分。”全人教育“的诸多秘密，都在课外。而且，人家有没有时间，愿不愿意，都是需要咱们斟酌思量的。 第四，师生比1：17，几乎相当于公立学校。这个，与小班制已经不搭边。师生比、班级规模，决定着孩子在美高留学的教育效率、教学效率、学习效率。没有小班制，就难说高效率。还有，说好的课堂讨论、批判性思维、演讲口才呢？都要小班制来完成、解决。 切记：看美高那些数据、指标，得尽量仔细一点——看出门道来！

或许有几个点，在做选择时，宜牢记在心： 佛州国王：走读学校，课余活动安排困难；1%寄宿生，团队活动难以安排，尤其周末；师生比1：17，接近公立学校标准，小班制恐难落实。 北部罗沃德：17%寄宿生，折约近300人（因此，或许该校划入走读学校更合适）；144名中国学生，假设都寄宿（因为网站信息说，寄宿生17%、国际生17%，或许并非巧合），即占一半寄宿生，愿意看到孩子在美高里”自己人抱团“、说中文否？咱可是花了大价钱，去美国留学喔！ 如果把这两所完全不同类型的学校放在一起看，你会看到：选择两所学校的标准，即择校标准，可能全然不同，甚至存在矛盾和冲突的地方。 家长，你到底在乎哪个，把什么作为优先考虑标准呢？咱可不能只冲着所谓的”学术“、”专业“，让这些表面现象遮住了美高的精华——真正落地的”全人教育“喔。 择校，宜全面评估美高的校园生态，尤其是那些不在面上的东西。

We are not aware of The King's Academy in Texas. Our school in West Palm Beach, Florida would be happy to assist you and answer any questions you may have at isp@tka.net.