我们的核心价值为我们的学生做好准备,使学生更加自信,即成为负责任的公民。
在苹果园学校,我们相信一个多元化的社区可以增强和丰富我们的教育经验。我们力争创造一个相互责任的包容性文化和尊重。
我们的目标是建立人与人之间的相互认识,学习,及尊重不同的差异性。
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5 | 格罗顿学校 (Groton School) | 1 人 |
9 | 康科德学院 (Concord Academy) | 1 人 |
43 | 威斯顿剑桥中学 (The Cambridge School of Weston) | 1 人 |
58 | 胡德尼斯学校 (Holderness School) | 1 人 |
66 | 库欣高中 (Cushing Academy) | 1 人 |
86 | 劳伦斯中学 (Lawrence Academy) | 1 人 |
116 | 都柏林学校 (Dublin School) | 1 人 |
130 | 温彻顿中学 (The Winchendon School) | 1 人 |
133 | 帕特尼中学 (The Putney School) | 1 人 |
性别 | 年份 | 年级 | 城市 | 来源院校 | 类型 | 托福 | SSAT | 案例提供 |
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男 | 2023 | 7升7 | 北京 | 公立 | Offer | 小托福800-849 | 无 |
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男 | 2022 | 8升8 | 北京 | 公立 | 就读 | 无 | 无 |
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男 | 2024 | 4升5 | 北京 | 双语 | Offer | 无 | 无 | 海德教育-Jennifer老师 |
男 | 2024 | 5升6 | 北京 | 双语 | Offer | 无 | 无 | 海德教育-Jennifer老师 |
男 | 2024 | 7升8 | 北京 | 双语 | Offer | 无 | 无 | 海德教育-Jennifer老师 |
[学术方面] 喜欢学校里八年级才会开设的Humanities Humanities人文历史课由英语和历史老师同时执教一起上课,每周一个project,读写演讲元素都要拥有,本来以为和之前英语或历史课没什么区别,但每一周都给出惊喜,1、首先读阅读是精读,必须做备注和读书笔记,某个点的感悟、某段话的要点、某小节的表达……都要写出来,定期上传老师批改,老师会提出建议或者共鸣;2、写作更是出乎意料,都是历史性的话题,写作的语法逻辑性要求那是必须,但文章最后都要和现在或自己结合起来形成论点,这种读史反观现实、借古喻今的做法不正是我们一直追求领悟的,这才是读历史真正的目的,教会我们融会贯通,给未来的人生大树不断提供养分来源,可是我们成年或者中年以后才能明白其中道理,已经晚了,她们八年级就这样明确的把自己烙在历史的洪流中,给出站在她们自己角度对历史的想法观点,学会提炼、汲取历史的精华,每写一篇成长一次思想上得到一次升华;3、做成大纲和P PT的演讲和以前并没太大区别,但有前面两项深入思考和精耕细作,后面的演讲是最后表达和归纳环节,这一环扣着一环,促使孩子去更深层次的思考分析,这仅仅是作业,还有每周都有的考试,每项都有deadline,八年级感受到了学校帮助孩子的责任感、使命感、价值观逐渐形成 [沟通方面] 开学一个月以后就有一对一家长会. 学校校长每周邮件学校一周记事,各个分管副校长再发各自一周预告,网站上也有具体球赛、菜单、活动预告。 特别闪光的八年级课程除了上面人文历史课还有喜欢写作课,课表是七天循环一次,而写作课是七天有两次课,每节课都给同学们两个选题,由学生们自行选择话题用十分钟到二十分钟即兴完成写作,可以选择是否公开演讲接受辩论,可以在其他同学演讲空隙或课程剩余时间完善文章,当节课完成上交,课后老师给出评判分数…… 写作课让我感叹之处有三: 1、选题的自由度 老师给出的选题有两个,其中之一是比较容易有争议不同看法的(是否有课后作业)另一个一般属于个人喜好(你喜欢的一种动物、为什么),学生们选什么很自由全凭自己是否愿意; 2、即兴写作 学生可以在老师提供的网站上寻找有用资料但必须注明引用,文章最短和最长字数有一定区间要求,但要有完整性,要观点清晰,有论点有论据有反例,实质上是引导一种批判性性思维的写作方式; 3、演讲的自由度 同学们写完可以选择是否演讲,但如果演讲,演讲者必须接受并驳论反方意见、听演讲者必须在同学演讲过程中专注提出自己的意见和正反方,这仿佛又是一节辩论课,事后如还有课余时间可以完善修改你的文章上交… 短短一节四十五分钟的课程,感觉审题、写作、查资料演讲、接受批判性意见、修改全部完成,平时一直说“海纳百川 有容乃大 ”“独木难成林”感觉孩子有时候并不理解,这写作课一个多月上下来,昨天感叹:“一定要从正反两方考虑问题,没有永远是对的,只有永远选择你的角度……” [申请方面] 5-6个学生孩子都有advisor组合(一正一副)。 八年级开学前2个月每周几乎都会有麻州和附近州的学校到学校来现场宣讲会,近距离接触高中 [住家方面] 无
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10 回答
家长您好:美籍加上美初的身份在下一阶段申请美高还是相对有优势很多,提问中的其他信息不多,只从孩子的申请池子,学业成绩这两方面来说,申请目标范围的学校还是希望很大的。 孩子计划8申9的话,今年是学生的申请年,申请年需要准备面试,文书,和学校升学顾问沟通和确定选校等。从标化考试的准备来说,托福可能不一定再需要,但SSAT还是要准备,另外是G6,7和8上的成绩单,面试的准备和文书提交。 美高申请中,面试部分在整个申请材料中的比重非常之高,面试和文书中所叙述的故事要有很长清晰的主线,要能全面的呈现孩子的个性,潜力,以及和目标校的匹配。面试出挑,需要有很好的申请主线打造,一定要尽早进行规划,从文/体/社/科/艺等方面综合去规划,提炼孩子的亮点和主线,再进行面试文书的指导和打磨。
品优创始人Anson老师 通过 网站 回答于2022-03-25 15:09:14 |
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11 回答
Applewild没有排名,太垃圾了
ali@applewild.org 通过 网站 回答于2022-05-19 20:50:54 |
官网 | http://www.applewild.org |
地址 | 120 Prospect St, Fitchburg, MA 01420 |
电话 | 978-342-6053 |
邮箱 | admissions@applewild.org |
州 | 马萨诸塞州 |
寄宿 | 4-9 |
类型 | 混校 |
位置 | 城郊 |
ESL | 有 |
学费 | $72,300 |
人数 | 300 |
师生比 | 1:6 |
国际生 | 23% |
寄宿比例 | 20% |
高教比 | 30% |
SAT | N/A |
建校年份 | 1957年 |
接受成绩 | TOEFL Jr, Duolingo English Test, SSAT, ISEE |
面试方式 | Skype, 在校面试 |
校园面积 | 28英亩 |
班级大小 | 16 |
宗教关系 | 非宗教学校 |