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OfferU捷申教育创始人-郭老师John
2022-02-17 16:01:59
如何做孩子的中文、西班牙语、拉丁语学习规划？
上个月初，我跟孩子在香港ISF弘立书院就读的C妈做定期的规划沟通时，惊喜地发现在读3年级的小D，Star Reading英语阅读能力测试的GE已经12.9+了，兰斯1560L。也就是说小D的英文阅读已经超过了读完高中12年级的孩子的平均水平。而小D就是每天坚持阅读我分享的Sidwell Friends School的适龄书单1小时，外加词汇练习半小时。看似简单的方法论，只要能执行到位，就是威力无穷的。而上个月末，我们另一位参与精英教育规划服务的孩子、就读广州BASIS贝赛思6年级的小B，从去年8月加入服务时GE只有4.3，短短5个月也飞速地把GE提升到12.9+了。为了方便新读者回顾和理解，我把英文阅读书单、阅读提升法、词汇练习法的链接放在下面。想有效提升英文阅读能力，建议阅读参考下面的分享，然后扎扎实实地执行起来。
英文书单——PreK-8年级2021年书单｜美国顶级私校英文阅读推荐及建议
英文阅读提升法——两儿子考进美国顶尖私校的英语阅读3步循环法
英文词汇练习法——6岁儿子1天刷美国小学2周词汇的方法
众所周知，香港ISF弘立书院和广州BASIS贝赛思除了英文要求高之外，中文的要求也很高。我们除了为孩子们规划英语学术以外，也会指出清晰而合理的中文、西班语、甚至拉丁语的学习培养路线。我在这篇文章里分享一些通用的信息给大家。
中文学习
关于中文学习，我之前写过一篇分享《从中国到美国，儿子双母语的坚持与变通》，文中推荐过的在线少儿中文机构如今已被收购。原来我的眼光这么好吗？让我洋洋得意几秒钟……于是我近期也在回顾两兄弟中文学习的困境和出路，并考虑重新选择在线少儿中文机构。
★中文学习的目标设定要客观/现实：不要盲目追求中英双语齐头并进，尤其是在主要学术语言的设定上。对于任何非语言专业学生而言，主要学术语言上要求学生中英双语同步，这是不合理的过高要求，而且即使学生花大力气做到，也往往是得不偿失，很容易出现“中文不如国内传统学校学生、英文不及外国当地学校孩子”的情况。若孩子已选择就读国际体系，主要学术语言就一定是英语，将来学习、应试、升学等关键节点都要考核英语——这种情况下，孩子的中文只需要能满足日常生活以及文化传承要求即可：听说、认字、拼音、阅读是必须要求，手写和写作是锦上添花，古诗词背诵则纯粹兴趣驱动。
★中文学习要趁早：进入6年级后，不参与升学竞争的中文学习，很难被放在优先的位置。以SG为例，排在中文前面的有游泳、棍网球、长笛、辩论、数学、英文写作、公益活动……所以中文学习一定要在早期打下基础。
★中文学习要高频：和绝大部分语言学习一样，隔三差五上一节中文课是很难有效果的。因此，我近期让IG每周一、三、四、六各上25分钟中文课，课后会让孩子先完成在线少儿中文机构所在平台复习的在线作业，我还会帮他默写一下生字，陪他背诵一下课文。在高频节奏下，IG的中文水平进步较快，学中文的热情明显比以前高涨。
★在国外学中文比在国内学英文难多了：一方面是孩子几乎不会有想读中文书的愿望，也很少有使用中文的机会。而要让孩子做中文阅读，耗的是“爹妈”。当“爹妈”不愿意被耗、或至少不想被大量消耗时，那就只能靠上课和复习课程内容来维持学习效果。
★在美国顶级私校里的中文学习绝不简单等同于中文的听说读写：两兄弟就读的Sidwell Friends School的中国研究项目成立于1983年，包括语言、历史和文化课程，以及校友奖学金项目、学生交流项目、学生到中国旅游和年度系列讲座等。各年级的学生通过课堂和课外活动探索中国及中国文化，在社会科学和历史课程中学习中华文明。中文作为社会科学课程的一部分在4年级被引入，学生会学习中国古代历史和文化并开始学习中文。在5年级，学生可以选择开始正式的中文语言课程学习，同时也会在社会科学课上完成有关中国和东亚其他地区的文化学习，并一直持续到高中阶段，最后以“AP中文V”和“中国顶峰研讨会”等课程结束。高中部历史科组也提供多门关于中国和亚洲的课程，譬如10年级的课程“东亚历史”，着眼于从早期文明到20世纪的东亚政治、社会和文化主题；“电影中的现代中国”是一门从中国“第五代”电影人的角度关注政治和思想史的12年级选修课；而“草根中国”则是一门在中国大地上教学的体验课程，从乡村视角探讨现代中国的戏剧性变化。
*Sidwell Friends School4年级的孩子身穿红色衣服，迎中国新年，学包饺子。
在详细了解了私校里的中文教学后，一方面我非常欣喜，因为校内就已经有如此丰富的中文学习资源；另一方面我再次觉得，在孩子早年把中文的基本功打扎实非常重要，因为这是为将来整个中学阶段的中文语言、文化、社会、历史学习打基础。于是，我又开始比较市面上的各个在线少儿中文机构。我关注到LingoAce是因为很多在美国的华裔家庭在使用，它的宣传势头很猛，在YouTube上也大量做广告。我仔细研究了一下，发现它遍布世界已开设6家分公司，课程服务覆盖全球100多个国家和地区，是目前国际中文在线教育领域第1，平台号称聚集了4000+优质的中文教师。我在这里给大家分享一下最近IG在LingoAce的学习经历。
★LingoAce根据孩子的中文基础不同和学习目标不同，有4套不同的课程版本，包括启蒙版、国际版、拓展版和进阶版。我给IG选的是“进阶版”，是以国内部编小学语文新教材为参考的。
★试课前客服会先了解我对于孩子中文学习的期望，并安排孩子做“测字表”来了解孩子目前的识字量，从而个性化制定孩子在LingoAce的学习起点。大家有兴趣试课的可以扫下面的二维码，领取价值800美金的中文学习大礼包，包括1节在线中文直播课、27节中文精品公开课（老师授课的录播课）、40节中文主题动画课（包含寓言故事、昆虫等不同的主题动画）和30天喜马拉雅国际版会员，更多细节大家可以咨询对方客服。
★55分钟的课本来是很长的，但是IG很喜欢，上课时无比欢乐。
西班牙语学习
这是我第一次在公众号里分享孩子们的西班牙语学习。关于西语学习的规划思路，我的主要观点为：
★西语在美国的普及度仅次于英文：在美国，以西语为母语的人口占到13%；这比粤语在中国的普及程度高多了吧？我通常建议国内的孩子在中英双语“无忧”的状态下，可以首选西语作为第二外语。而且对于计划在小学、中学阶段就来美国读书的孩子，西语往往是必修课。
★美国公立学校的西语学习是“混”的: SG在休斯顿的公立名校读2-3年级的时候学过西语，成绩历来不错，但4年级刚来Sidwell的时候，他反馈自己的西语水平和同班同学差距很大。
★西语比中文还难推：原因是绝大多数爸妈无法辅导，且家中更无语言环境，完全靠校内学习和校外机构/老师辅导。
★西语学习也需要高频：目前IG周一到四每天上25分钟西语课，校内也有西语课。
★西语的教材推荐Colega 1,2,3，Kids A-Z的西语以及Senderos。IG的学习顺序是Colega 1,2，Kids A-Z西语，现在在学Senderos。
★国内的部分西语教学一开始就教孩子语法，非常低效；低龄学习的重点应该放在口语：以Sidwell为例，西语学习从PK年级（即4岁）就开始。低年级的西班牙语课程主要为系统性西语学习打基础，培养孩子对西语以及世界其他语言的学习热情，还有对多元文化的欣赏。所以西语教室里总是充满了音乐、歌唱、舞蹈、押韵、故事、游戏、手工艺和其他动手活动，整体来说IG在学校的西语学得很轻松。学生以适龄的方式学习，通过参与主题单元来探索概念，而不是靠死记硬背或练习。培养口语能力是Sidwell小学部西语教学的主要目标，尽管学生在低年级期间也开始发展西班牙语的基本阅读和写作技能。5-6年级的学生需要参加为期两年的中文或西班牙语课程，自己二选一。在7-8年级，学生可以选择中文、西语、拉丁语、法语四种语言中的一种，那些有经验的7年级学生则可以继续学习西班牙语或中文，或者选择开启拉丁语或法语的学习。SG在5-6年级的时候在学校选择了学习西语；这个阶段的西语学习，基于学生早年建立的对规则和模式的直觉认识，开始让学生学习语法结构。
★西语课程推荐看看这个——二外精选 | 西语小班上新啦！
拉丁语学习
拉丁语非常古老，尽管现在已经不作为口头交流用途，但在书面文献领域还有着广泛的使用。内行人都知道拉丁语是永恒不朽的语言，同时也是高难度语言，词汇量大，词性变位规则很多，需要大量的背诵和记忆。所以国内总有不少牛娃去挑战，尤其是在北京和上海，因为他们坚信，小众本身就是一种稀缺价值，异军突起，才能鹤立鸡群。而实际上，拉丁语的学习的确是一条通向精英人文教育和学术巅峰的捷径，一个不为大众所知的秘密钥匙，一个磨刀不误砍柴功的秘密武器。
在BASIS贝赛思，也设有拉丁语课程，使用的是Wheelock's Latin的教材。在Sidwell，7-8年级选择学习拉丁语的学生，学习用拉丁语写简单的句子，并将更复杂的结构翻译成英语，同时扩展他们对拉丁语和英语词汇的了解；9-12年级则提供拉丁语的系统学习，包括初级、中级和高级课程。我和John很早就决定了会让两个孩子从7年级开始在Sidwell学习拉丁文，同时也鼓励大家考虑让孩子学习拉丁文，具体原因如下：
★拉丁语被网传为“爬藤神器”：比如哈佛、布朗、宾大、芝加哥、阿默斯特、麻省理工等名校的招生官都曾承认会格外留意高中修过拉丁语的学生。布朗大学拉丁语申请者的录取率高达26%，而其他学生的录取率仅为9%。
★拉丁语是美国公立与精英学校的其中一个划分：如今美国公立学校的学生学习拉丁语的比例不足1%，而在Sidwell这样的顶级私校，会从7年级开始为学生提供拉丁语教学的选择。
★拉丁语是学习语言的利器：它有利于学习英语、西班牙语、意大利语、法语等多种语言，因为这些语言的词汇都有拉丁词根或者拉丁渊源。就英文来讲，有统计表明2万个常用词中，有10400个词直接或间接来源于拉丁语。西语、意大利语、法语则源自拉丁文，90%的词汇都来自拉丁语。因此，拉丁语的知识能够帮助学生轻松记忆这些欧美语言生词的定义，准确猜测新词的意思。
★学习拉丁语对未来学科发展很有帮助：比如生物、化学、欧洲艺术/历史/人文、医学和法律等学科。在法律领域，拉丁文处于垄断地位，大部分英美法律术语都来自拉丁语。
★学习拉丁语对于文学作品也更容易理解：JK.罗琳在《哈利波特》系列中植入了大量的拉丁语元素，许多角色都有拉丁语的背景，比如：巫师、麻瓜、妖精、怪兽、咒语等。学过拉丁语的人读这套作业会更深得其味。
★学语言没有绝对的优先顺序：学生懂了西语或法语之后，再学拉丁语，也会很轻松。语言知识很多是融会贯通的。
★学过拉丁语的学生会在其他学科上有更好的表现：美国曾针对6年级选修拉丁语的学生做过1份调查发现，每天30分钟拉丁语学习，经过5个月，学生在数学、阅读、通识、拼写和科学上的能力分别比同龄人进步了9、12、8、4、5个月的水平。
既然已经学了英文和中文，那么西语、拉丁语还远吗？欢迎大家与我分享你们的孩子学习中文、西语和拉丁语的故事。
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现居美国，OfferU“捷申教育”留学公司和"考试妈妈"美式在线学科教育品牌联合创始人。两个儿子拿到硅谷最牛私校 The Harker School录取后，选择入读众多美国总统子女母校、号称“白宫私塾”的全美K-12顶尖私校 Sidwell Friends School 。在微信公众号、小红书、微博“中美晏洋天”，和微信群“中美私校家长圈”中积极分享“以终为始、科学规划、理性推娃”的国际教育规划信息。
