下面这篇文章是哈佛妈高老师在美国“华人”月刊上发表的一篇文章，分享与大家。

家长问我问得最多的问题是：我孩子想进哈佛，想去MIT，孩子要怎样做，我们家长要怎样做才能如愿以偿呢？我真希望我能有一个肯定的让大家都按部就班的答案，可惜没有。 每一个孩子都是一个独一无二的个体，没有 one-fits-all的培养秘籍。要达到最好效果，每一个孩子都要有适合他/她的具体的，细致的规划，而且越早越好。孩子的成长是动态的， 这一规划及具体实施步骤也是动态的，必须跟踪孩子的情况做适时地调整与修改，以最大程度发展孩子的潜力为目标。 以下几点有助你孩子的成功。 1. 家长的言语是孩子无形的目标。 你也许听到有家长说过这样的话：我们家老二学习没有老大自觉，也没有老大吃苦，我们对她 /他要求也不高，能上什么，什么 就行了。这些话，也许是家长随便说说，可是在旁边的老二是“说者无心听者有意”，本来还有更高目标的，能发展更大潜力的，但听到父母这样一说，也就失去信心，给自己找了条退路。父母的高期望，是孩子的无形动力，只要尽力努力，就算是没有达到预期的高目标，也离高目标更近。 2. “名校规划”，“早”，“准（适合）”是关键，孩子成长不可逆转。 家长们有些误解，认为名校规划等于给学生加压。其实，正好相反。有目的的，按学生个体能力，兴趣爱好，早期量身定做的“名校规划”才能开发孩子的最大潜力，省力省时，事半功倍，是顺利进入心仪大学最有效的途径。 各个年龄，学业阶段，名校规划的针对性是有不同的。对申请大学，高中阶段是事事“在案”，选课，考试，参加的各项活动都将直接影响到大学申请。“名校规划”，有的放矢，可以增强学生的竞争力，赢得理想大学的青睐。初中阶段是孩子从少年到青年的过渡期， 价值观，世界观逐渐形成的重要阶段。 同时，也是决定学业发展方向的关键几年，所修课程及成绩的好坏直接影响到高中的起点高度。8年级春天学期的2，3月份是学生选择9年级课程的时候，怎麽选？将对孩子的整个高中的学业都有直接的影响，最终也将影响到大学的录取，千万不可轻视。学前及小学阶段，孩子的学习习惯，生活习惯的培养非常重要，这是打根基，培养兴趣的重要阶段，树苗直了，壮了，以后的路走起来就顺了。 3. 名校申请什么最重要？ 名校申请材料一般包括高中四年成绩单，课外活动，老师和学生顾问的推荐信,多篇作文，标准考试的成绩及面试。这些因素样样都重要，缺一不可。但在这些因素中有没有最重要的呢？ 有的，那就是你的高中成绩（GPA）。耶鲁大学在其网站上明确写到，申请材料中最重要的文件就是高中成绩单，它告诉我们申请人整个高中以来的学术动机和学术成绩。我们寻找的是那些在高中期间挑战自我，选择广泛课目并学得很好的学生。 研究表明，人的潜力是巨大的，但一般的人仅仅用了7％，这是很不够的。通过专家的指导和“名校规划”，可以让孩子们发挥远不止7％的潜力，从而实现进入 理想大学的目标。